Edukacja włączająca - od teorii do praktyki
Rodzaj
Kursy, warsztaty, szkolenia, seminaria
Dział
Edukacja włączająca i pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Dla
nauczycieli szkół podstawowych (klasa IV-VIII)
Cele
- zapoznanie z teoretycznymi i prawnymi podstawami edukacji włączającej w Polsce.
- nabycie umiejętności praktycznej analizy opinii i orzeczeń oraz tworzenia na ich podstawie Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia (WOPFU) i Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET).
- rozwijanie umiejętności projektowania uniwersalnego i różnicowania procesów nauczania-uczenia się.
- wyposażenie w pakiet praktycznych strategii i metod pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w klasie ogólnodostępnej.
- wzmacnianie kompetencji w zakresie budowania współpracy z rodzicami i specjalistami.
Tematyka
- od integracji do włączania – idee, pojęcia, podstawy prawne i obalanie mitów
- diagnoza funkcjonalna w praktyce – jak czytać opinie i orzeczenia, jak tworzyć WOPFU i IPET, by były żywymi dokumentami
- Uniwersalne Projektowanie dla Uczenia się (UDL) – praktyczne narzędzia tworzenia dostępnych i angażujących lekcji dla wszystkich
- strategie i metody pracy w zróżnicowanej klasie – dostosowania, indywidualizacja, praca w grupach
- współpraca kluczem do sukcesu – budowanie relacji z rodzicami, praca w zespole nauczycieli i specjalistów
- radzenie sobie z trudnymi zachowaniami – perspektywa włączająca
Liczba godzin
16
Kierownik
Anna Smolar (881-93-34-12)
Współprowadzący
Anna Molenda (506-49-47-76),
Opłaty
400 zł
Tagi
dydaktyka i metodyka
pomoc psychologiczno-pedagogiczna
edukacja włączająca / SPE / ASD / ADHD