Dzień Książki i Praw Autorskich
• poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat współczesnych trendów w pracy z książką na lekcjach języka polskiego
• rozwijanie kompetencji w zakresie wykorzystania literatury dziecięcej w kontekście psychologii pozytywnej
• wsparcie w świadomym i krytycznym doborze treści czytelniczych dla uczniów
• przybliżenie roli mediów społecznościowych w promowaniu czytelnictwa (bookstagram)
• zwiększenie świadomości dotyczącej obecności i wpływu szkodliwych treści w literaturze dla dzieci i młodzieży
• inspirowanie do poszukiwania nowych, angażujących metod pracy z tekstem literackim
- nowoczesne podejścia do nauczania języka polskiego
- wykorzystanie założeń psychologii pozytywnej w pracy nauczyciela, pedagoga, psychologa z najmłodszymi uczniami
- bookstagram jako przestrzeń popularyzacji czytelnictwa – język, formy i wpływ na młodych odbiorców
- analiza i rozpoznawanie potencjalnie szkodliwych treści w najnowszych książkach dla dzieci i młodzieży
- rola nauczyciela jako przewodnika po świecie współczesnej literatury
Wydarzenie edukacyjne - webinar, 21 kwietnia, godz. 16.30-19.15
PROGRAM
16.30-16.35 | Powitanie
16.35-17.05 | Czy na tej lekcji jest książka? Lekcje języka polskiego bez lektury – dr Miłosz Kłobukowski, III LO we Włocławku
17.05-17.10 | Przerwa
17.10-17.40 | Psychologia pozytywna w literaturze dziecięcej – dr Dominika Wojtasińska, KPCEN w Toruniu
17.40-17.45 | Przerwa
17.45-18.15 | O recenzjach książek publikowanych w mediach społecznościowych. Czym jest bookstagram i jakim mówi językiem? – dr Karolina Starnawska, Uniwersytet Śląski
18.15-18.20 | Przerwa
18.20-19.10 | Szkodliwe treści w najnowszych książkach dla dzieci i młodzieży – lic. Maja Domaszk, Uniwersytet Mikołaja Kopernika
19.10-19.15 | Podsumowanie